La Junta de Andalucía está desarrollando ANDI, una aplicación destinada a reforzar la protección de niños y adolescentes en internet, cuya presentación está pendiente. La iniciativa se enmarca en un esfuerzo más amplio para prevenir riesgos como el contacto con desconocidos, las solicitudes de imágenes íntimas y la desinformación. En un encuentro celebrado en Lucena (Córdoba), el consejero José Antonio Nieto defendió combinar herramientas de ciberseguridad, formación y acompañamiento de las familias, los centros educativos y las administraciones.
La protección de los menores en internet
Durante el encuentro provincial de los consejos locales de infancia y adolescencia, celebrado en el IES Marqués de Comares, Nieto subrayó que los menores deben poder aprovechar las oportunidades de la tecnología, pero también contar con recursos para reconocer y afrontar sus riesgos.
El consejero señaló que las administraciones tienen la responsabilidad de acercar a niños y adolescentes herramientas útiles de ciberseguridad. También recalcó que la protección digital no puede depender únicamente de la tecnología: requiere información, prevención y la implicación de los adultos que acompañan a los menores.
Riesgos que requieren prevención y diálogo
Entre las situaciones que generan preocupación, Nieto mencionó el contacto con desconocidos, las propuestas de carácter sexual y las peticiones de imágenes íntimas. También aludió a investigaciones sobre casos detectados en redes sociales para insistir en que familias e instituciones deben participar activamente en la protección de niños y adolescentes.
El consejero comparó las precauciones que se suelen tomar en la vida cotidiana con las que se aplican al uso de dispositivos. Mientras se advierte a los menores de que no hablen con desconocidos o no salgan solos, en ocasiones se les entrega un móvil o una tableta sin límites ni medidas de protección suficientes.
Por ello, defendió que la prevención incluya normas claras, supervisión adecuada y conversaciones abiertas sobre lo que puede ocurrir en internet. El objetivo, señaló, no es alejar a los menores de la tecnología, sino ayudarles a utilizarla de forma segura.
ANDI, una iniciativa de protección digital
La Junta de Andalucía trabaja en el desarrollo de ANDI, una aplicación concebida como un apoyo para proteger a los menores en el entorno digital. El proyecto se ha impulsado con la colaboración de áreas vinculadas a servicios sociales y educación, y está pendiente de presentación.
Nieto destacó el trabajo del equipo responsable de la aplicación y situó la iniciativa dentro de una respuesta compartida. En esa labor, además de las administraciones, tienen un papel relevante las familias, los centros educativos y los profesionales que trabajan con niños y adolescentes.
La aplicación forma parte de un planteamiento que combina recursos tecnológicos con formación y acompañamiento. Según el consejero, los menores necesitan saber cómo prevenir situaciones de riesgo y qué hacer si se encuentran ante ellas.
Talleres para desarrollar competencias digitales
El encuentro de Lucena incluye talleres sobre inteligencia artificial, ciberseguridad, identidad y huella digital y desinformación. Estas actividades buscan que los participantes comprendan mejor las posibilidades de la tecnología, aprendan a detectar riesgos y dispongan de pautas para desenvolverse con mayor seguridad.
Huella digital y cuidado de la información
La formación aborda la importancia de la huella digital: la actividad en internet puede dejar un rastro y algunos contenidos compartidos pueden tener consecuencias duraderas. Comprenderlo ayuda a reflexionar antes de publicar o enviar información personal.
Cómo reconocer la desinformación
Otro de los temas tratados es la identificación de bulos y contenidos engañosos. Nieto recordó que no todo lo que aparece en las redes sociales es información fiable y defendió que los menores aprendan a contrastar lo que leen y a reconocer fuentes de confianza.
Inteligencia artificial y pensamiento propio
Sobre la inteligencia artificial, el consejero defendió su uso, pero insistió en que debe ir acompañado del pensamiento crítico, la creatividad y el criterio personal. La tecnología puede ser una herramienta útil, siempre que no sustituya la capacidad humana de analizar, crear y tomar decisiones.
La importancia del trabajo cercano
Nieto reconoció la labor de los profesionales de los Puntos Vuela, que colaboran en la preparación de actividades y en el acompañamiento a los menores. Este trabajo se realiza junto con los ayuntamientos, la comunidad educativa y los equipos de servicios sociales.
El consejero destacó la utilidad de la cooperación entre estos agentes para mantener una actividad continuada y responder a las necesidades de cada municipio. También señaló que los Puntos Vuela funcionan como espacios cercanos a los que la ciudadanía puede acudir para resolver dudas y problemas relacionados con la tecnología. La iniciativa se extiende a las ocho provincias andaluzas.
En la apertura del encuentro, el alcalde de Lucena, Aurelio Fernández, dio la bienvenida a los participantes y defendió que niños y adolescentes son también parte del presente de sus municipios. Asimismo, reivindicó la importancia de escuchar sus propuestas y tenerlas en cuenta en la gestión pública.
Consejos para emprendedores y negocios
Las empresas que desarrollan servicios digitales, aplicaciones o plataformas pueden contribuir a crear entornos más seguros para niños y adolescentes. Estas medidas pueden servir como punto de partida:
Diseñar pensando en la seguridad
- Incorporar la privacidad y la seguridad desde el diseño, en lugar de añadirlas cuando el producto ya está terminado.
- Revisar qué datos se recopilan y limitarse a los estrictamente necesarios.
- Configurar opciones de privacidad y protección adecuadas a la edad de los usuarios.
Facilitar el uso responsable
- Explicar las funciones y los riesgos con un lenguaje claro y comprensible para menores y familias.
- Ofrecer controles sencillos para gestionar el tiempo de uso, la visibilidad del perfil y las interacciones.
- Evitar diseños que presionen a los usuarios para compartir más información de la necesaria.
Prepararse para incidentes
- Establecer canales accesibles para denunciar contenidos o contactos inadecuados.
- Definir un protocolo interno para responder a incidentes, proteger a los usuarios afectados y escalar los casos graves.
- Formar al personal que atiende consultas para que pueda orientar a familias y menores con rapidez y sensibilidad.
Trabajar con especialistas y comunicar con transparencia
- Colaborar, cuando corresponda, con centros educativos, asociaciones, profesionales de la infancia y especialistas en ciberseguridad.
- Informar de forma transparente sobre cómo se recopilan, utilizan y protegen los datos.
- Evaluar periódicamente las medidas de protección y actualizarlas cuando cambien los riesgos o las tecnologías.
Conclusiones
La iniciativa ANDI y las actividades celebradas en Lucena reflejan la necesidad de abordar la seguridad digital de los menores desde varios frentes. Las herramientas tecnológicas pueden ayudar, pero son más eficaces cuando se acompañan de educación, límites adecuados y adultos disponibles para escuchar y orientar.
La colaboración entre administraciones, familias, centros educativos y empresas resulta esencial para prevenir riesgos y responder ante ellos. Para los negocios digitales, integrar la protección de los menores en el diseño de sus servicios no solo es una medida responsable: también contribuye a generar confianza, mejorar la calidad de sus productos y construir un entorno digital más seguro.