La European Conference on Technology-Enhanced Learning (ECTEL) 2026 se llevará a cabo del 14 al 18 de septiembre en UNED Valencia, reuniendo a aproximadamente 200 especialistas en el ámbito de la educación y la inteligencia artificial. Bajo el lema «Mindful TEL: Learning Technologies Shaped with Intention» (TEL Consciente: Tecnologías de aprendizaje moldeadas con intención), la conferencia se centrará en la integración de la tecnología educativa y la pedagogía, garantizando que se mantengan los valores humanos y educativos en el diseño y uso de herramientas tecnológicas en el aprendizaje.
Objetivos del Congreso
La conferencia se estructurará en torno a cuatro ejes temáticos principales:
Intersección de Tecnología y Pedagogía
Se explorará la relación entre la tecnología, la pedagogía y la metacognición de estudiantes y docentes. Esto incluye la utilización de sistemas digitales que integran inteligencia artificial, entornos inmersivos y adaptativos para fomentar la colaboración entre humanos y tecnología.
Contextos y Ecologías de Aprendizaje
Los participantes discutirán sobre diferentes niveles educativos, abarcando desde la educación temprana hasta la formación continua a lo largo de la vida. Se abordarán cuestiones de inclusión, accesibilidad y alfabetización digital, junto con políticas de gobernanza responsable.
Dimensiones Sociales y Éticas
Las dimensiones éticas del uso de la tecnología en la educación serán un tema central, discutiendo cómo asegurar un acceso equitativo a las herramientas tecnológicas y cómo estas pueden influir en la sociedad en general.
Programa de Actividades
Además de las conferencias, el evento contará con talleres especializados y un Consorcio de Doctorado para investigadores noveles, promoviendo un espacio de colaboración y aprendizaje entre académicos y profesionales del sector.
Principales Ponentes
Entre los destacados ponentes, se encuentran:
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Cristina Conati de la University of British Columbia, experta en inteligencia artificial aplicada a la educación.
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Rupert Wegerif de la University of Cambridge, fundador de la Digital Education Futures Initiative.
- Katie Stasaski de Google DeepMind, investigadora especializada en evaluar y mejorar modelos lingüísticos avanzados.
Relevancia del Evento
La catedrática de Inteligencia Artificial de la UNED, Olga C. Santos, ha destacado la importancia de esta conferencia en un momento en el que la IA está transformando rápidamente el panorama educativo. Según ella, la UNED busca no solo adaptarse a estos cambios, sino también ser un actor activo en definir cómo se deben incorporar estas tecnologías, manteniendo el enfoque en las necesidades educativas.
El director del centro asociado, Alejandro Cerdá, también ha resaltado cómo el evento reunirá a especialistas de renombre en el campo de la educación, contribuyendo a ampliar los horizontes pedagógicos.
Consejos para Emprendedores y Negocios
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Adaptación de la Tecnología: Considera la implementación de herramientas de inteligencia artificial en tus productos o servicios educativos, asegurando que estas mantengan el enfoque en el aprendizaje humano.
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Colaboraciones: Busca asociaciones con instituciones educativas como la UNED o profesionales del campo para ofrecer programas innovadores que respondan a las necesidades del mercado.
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Inclusión y Accesibilidad: Diseña tus servicios de manera que sean accesibles para todos, considerando a aquellos con discapacidades y promoviendo la alfabetización digital en todas las etapas de tus programas.
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Investigación y Desarrollo: Establece un componente de investigación en tu negocio que te permita evaluar constantemente las nuevas tecnologías y pedagogías emergentes.
- Formación Continua: Ofrece recursos o programas de formación que permitan a tus clientes mantenerse al día con las tendencias en tecnología educativa.
Conclusiones
La ECTEL 2026 promete ser un punto de encuentro clave para los profesionales y académicos que buscan integrar la tecnología en el aprendizaje de manera ética y efectiva. Con la creciente influencia de la inteligencia artificial en la educación, es crucial que se mantenga un enfoque humanista en su implementación. Finalmente, el congreso no solo representa una plataforma de diálogo y aprendizaje, sino que también refleja la necesidad de una colaboración activa entre la academia, la industria y la sociedad para dar forma al futuro de la educación.